书香校园书有光，读更美 ---我校语文教研组举行“阅读教学策略分享交流会”

书香校园|书有光，读更美 ---我校语文教研组举行“阅读教学策略分享交流会”

     为推进书香校园建设，培养学生阅读兴趣，提升学生语文素养，7月1日下午，我校语文教研组（初一、初二语文教师）举行了阅读教学策略分享交流会。老师们从不同角度分享了自己在阅读教学方面的研究与实践，本次会议为语文老师搭建了很好的分享交流平台，内容充实，气氛热烈。

朱莉莉老师从整本书阅读角度介绍了自己的探索与实践过程。她认为在名著阅读中自主阅读是基础，而且要坚定不移地贯穿于名著阅读的全过程。同时，教师要把名著阅读纳入整个学习计划中，把具体内容分解到具体时间中，采取有序推进的办法。同时，要采用多种手段激发学生阅读兴趣，如“学生阅读单”展示，阅读竞赛，以读促写，读写相融，通过这些途径不断生成新的阅读资源。

苏婷老师从批注阅读的角度介绍了阅读教学的经验。她细致讲解了批注的方法，并进行了学生批注展示。她从三个角度进行了分享：预习批注，多元丰富，养护热情；深度批注，多方交流，各鸣佳音；因文而异，归类总结，把握要领。

吕斯杰老师结合语文教学的长期实践，就阅读智慧谈了三点体会：教师要给予学生充分的阅读时间；要注重对学生读书方法的指导；还要利用课堂和虚拟平台，多方位为学生搭建展示平台。

宋方方老师从整本书阅读教学的起点，如何走向名著教学的纵深处，以及如何借助读书活动提升学生思维力三个角度深入介绍自己的教学经验。宋老师认为整本书阅读教学的起点是阅读先行，教师反复咀嚼英华后，才有底气与胆量引领学生带着问题去读，并以话题引领学生开展名著评价性活动，走向名著深度阅读。同时，宋老师认为语文教师不能只着眼于眼下这三年，还应看到阅读带给学生终身的影响，铸就学生人格的气象与境界。

祁元祥校长认真聆听了四位教师代表的发言，他充分肯定了本次语文教研活动的价值与意义。他谈及语文教师，应目光长远，关注新高考语文改革后的严峻形势，“得语文者得天下，得阅读者得天下”，俯首反思初中语文日常的阅读教学工作。他认为语文教师应潜心学习，静心思索阅读教学中的点滴困惑，定期加强组内的阅读经验交流。最后祁校长也对语文组提出了殷切希望，希冀继续重视校本校研，积极引领学生阅读，在不断的教学与反思中，提高课堂的真品质，也拥有属于自己的一份朴素且高贵的精神生活。

弘扬核心价值 践行立德树人

办适合的教育 成就每位学生