专访：树人初级中学的“掌门人”胡学文
专访：树人初级中学的“掌门人”胡学文
区位优势明显，
师资力量雄厚，
每年中考指标名列前茅，
各项教育成绩领跑……
在徐州，
说起树人初级中学，
人们羡慕向往的口吻中，
离不开这些关键信息。
办学近20年，
树人初级中学能够持续发力、加速领先，
其最重要的发展动力其实是人。
日前，本报记者专访了树人初级中学校长胡学文。通过专访，记者发现胡学文是一位“与众不同”的校长。可别误会，这话的意思其实是，他完全没有传统意义上那种“校长”或“教育专家”的架子——正襟危坐，不苟言笑。言谈中，成长、温暖、幸福这些词汇，始终是他表达的中心，也让我们慢慢了解了他的教育情怀。
校长档案
胡学文，徐州市树人初级中学校长、党支部书记，徐州三中云龙实验学校校长，徐州三中信息中心主任，徐州市优秀教育工作者、徐州市学科带头人、中小学高级教师，多次荣获三等功。在市、省级和核心期刊上发表教育教学论文多篇，著述《高中化学标准学案 高三全一册》，由凤凰出版社出版发行。
树人中学校领导班子
“剧场”中主动“坐下” 让学生十点半睡觉
长期以来，作为老牌的民办名校，树人初级中学最令人称道的就是治学严谨，成绩优异。然而同时，大家又难免认为“树人”的学生学得太“苦”。
胡学文坦言：“时下有人批判教育中的‘剧场效应’——前排的人站起身，后面的人就被迫站起身。教育中的类似现象就是加快教学进度，加大教学难度等。开始一部分人如此，后来另一部分人效仿，甚至有过之而无不及，形成教育乱象，但又无可奈何。”
身处“剧场”之中，胡学文决定自己先“坐下”。于是，履新“树人”之后，他首先将早读课和自习课还给了学生，“老师只要提供大的纲领要求即可，要提高学生自我管理和自主学习的能力。”
“成长比成绩更重要！”这是胡学文经常挂在嘴边的一句话。在教学管理上，他也在大会小会上多次要求老师们主动控制教学进度与难度，还孩子正常的学习生活，“确保学生在十点半能睡觉。”
与此同时，树人初级中学为学生开展了丰富的课外活动，既有校园文化艺术节、五月鲜花合唱比赛、运动会等大型活动，又有语文诗歌朗诵比赛、英文歌曲比赛、数学综合实践活动等第二课堂活动。
学校还利用每周五下午3:45到5:00的时间开设社团活动，目前，已经有百家讲堂、古今社团、社区好望角、生命科学院、声之韵合唱团、悦舞团、影视欣赏等14个社团。
实践证明，课程安排上的一出一进，并没有影响到学生的学习，在一定程度上成绩反而更好，这让胡学文坚信对待教育也要实事求是，“遵循学生成长的规律，学校和老师要有作为但不能乱作为，并且不浮夸、不冒进。”
全面推行“暖心”家访 让教育更有温度
在访谈中，胡校长多次提及：“多年来，树人初级中学一直提倡做有温度的教育，孩子能感觉到，家长能感觉到，心能感觉到”。记者忍不住追问：“这种情怀与温度，怎么才能落到实处？”
“家访！”胡学文笑着说。
“从春季开学开始，我们要求所有的班主任都要定期进行家访。据我所知，在徐州的初中里，只有我们学校把家访定为硬性规定。”
苏霍姆林斯基曾说过：教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱放在家访中，就会取到意想不到的效果。然而如今，借助通信设备和网络，老师和家长的“隔空对话”虽然方便、快捷，不过，总是显得生疏、客套。而且，这种交流方式，也更接近“快餐式”，不易深入。
在胡学文看来，实地家访，置身于孩子的生活环境，目睹孩子的家庭状况，便于老师真正了解学生，毕竟这些因素对孩子的成长影响很大。同时，老师、家长、孩子之间的亲密沟通，有助于相互理解，在教育上更容易达成一致。
“在特定的情境中，学生、家长、老师彼此都会情不自禁地说些‘掏心窝子’的话，可以有的放矢地教育孩子。”胡学文表示，家访不仅是实现家校合作教育好孩子的手段，也是拉近老师、家长、孩子之间心理距离的捷径。家访更容易让家长包括学生本人感受到老师的责任心、关爱和温暖，是一种深度的感情交流。
“一个学生就是一个孩子，一个家长就是一个朋友。”这是胡学文坚持的情怀，正是因为有了这种教育者的情怀，他们才有信心坚持做好家访“这一件小事”。
提升师生幸福感 让教育更加美好
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”自古以来，快乐与教育总是如影随形。在胡学文看来，教育的本质内涵就是幸福，这里的“幸福”既指向全体学生，也包括全体教师，于是，今年新学期伊始，胡学文就提出了“幸福比优秀更重要”的理念。树人初级中学将提升师生幸福感，落实到每一处细节。
走进树人初级中学，校园设计充满了现代和艺术气息，每年春夏季不少毕业生都回到母校拍照留念。浓郁的文化氛围，宽松和谐的学习环境，让“树人”的学生愉快地学习，老师开心地工作。“今年暑假，我们还将进行操场软化以及文化场地、图书角的建设，为师生营造更加良好的校园环境。”
教师是学生幸福的源泉，幸福教育的根基在教师。“教师在学校幸福成长，才能将幸福传递给学生，让学校教育在质和量上双提高。”胡学文是这样说的，也是这样做的，他坚持用情感、待遇、事业留人，增强老师的成就感，培养出一批理念新、素质高、有担当、有情怀的幸福教师。
“我们学校的育人之道，不仅是要让学生考上理想的高中，更是要让他们将来走向更高的平台，拥有拥抱幸福的能力。”胡学文校长表示，作为“西安交大少年班优秀生源基地”，下一步，树人初级中学将根据每位学生的特点，完善对优秀学生培养的个性化方案，加强与苏州高中、南师附中、金陵中学、天一中学等省内著名中学的联系，充分开拓师生的视野，“让学生站得更高，走得更远！”
区位优势明显，
师资力量雄厚，
每年中考指标名列前茅，
各项教育成绩领跑……
在徐州，
说起树人初级中学，
人们羡慕向往的口吻中，
离不开这些关键信息。
办学近20年，
树人初级中学能够持续发力、加速领先，
其最重要的发展动力其实是人。
日前，本报记者专访了树人初级中学校长胡学文。通过专访，记者发现胡学文是一位“与众不同”的校长。可别误会，这话的意思其实是，他完全没有传统意义上那种“校长”或“教育专家”的架子——正襟危坐，不苟言笑。言谈中，成长、温暖、幸福这些词汇，始终是他表达的中心，也让我们慢慢了解了他的教育情怀。
校长档案
胡学文，徐州市树人初级中学校长、党支部书记，徐州三中云龙实验学校校长，徐州三中信息中心主任，徐州市优秀教育工作者、徐州市学科带头人、中小学高级教师，多次荣获三等功。在市、省级和核心期刊上发表教育教学论文多篇，著述《高中化学标准学案 高三全一册》，由凤凰出版社出版发行。
树人中学校领导班子
“剧场”中主动“坐下” 让学生十点半睡觉
长期以来，作为老牌的民办名校，树人初级中学最令人称道的就是治学严谨，成绩优异。然而同时，大家又难免认为“树人”的学生学得太“苦”。
胡学文坦言：“时下有人批判教育中的‘剧场效应’——前排的人站起身，后面的人就被迫站起身。教育中的类似现象就是加快教学进度，加大教学难度等。开始一部分人如此，后来另一部分人效仿，甚至有过之而无不及，形成教育乱象，但又无可奈何。”
身处“剧场”之中，胡学文决定自己先“坐下”。于是，履新“树人”之后，他首先将早读课和自习课还给了学生，“老师只要提供大的纲领要求即可，要提高学生自我管理和自主学习的能力。”
“成长比成绩更重要！”这是胡学文经常挂在嘴边的一句话。在教学管理上，他也在大会小会上多次要求老师们主动控制教学进度与难度，还孩子正常的学习生活，“确保学生在十点半能睡觉。”
与此同时，树人初级中学为学生开展了丰富的课外活动，既有校园文化艺术节、五月鲜花合唱比赛、运动会等大型活动，又有语文诗歌朗诵比赛、英文歌曲比赛、数学综合实践活动等第二课堂活动。
学校还利用每周五下午3:45到5:00的时间开设社团活动，目前，已经有百家讲堂、古今社团、社区好望角、生命科学院、声之韵合唱团、悦舞团、影视欣赏等14个社团。
实践证明，课程安排上的一出一进，并没有影响到学生的学习，在一定程度上成绩反而更好，这让胡学文坚信对待教育也要实事求是，“遵循学生成长的规律，学校和老师要有作为但不能乱作为，并且不浮夸、不冒进。”
全面推行“暖心”家访 让教育更有温度
在访谈中，胡校长多次提及：“多年来，树人初级中学一直提倡做有温度的教育，孩子能感觉到，家长能感觉到，心能感觉到”。记者忍不住追问：“这种情怀与温度，怎么才能落到实处？”
“家访！”胡学文笑着说。
“从春季开学开始，我们要求所有的班主任都要定期进行家访。据我所知，在徐州的初中里，只有我们学校把家访定为硬性规定。”
苏霍姆林斯基曾说过：教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱放在家访中，就会取到意想不到的效果。然而如今，借助通信设备和网络，老师和家长的“隔空对话”虽然方便、快捷，不过，总是显得生疏、客套。而且，这种交流方式，也更接近“快餐式”，不易深入。
在胡学文看来，实地家访，置身于孩子的生活环境，目睹孩子的家庭状况，便于老师真正了解学生，毕竟这些因素对孩子的成长影响很大。同时，老师、家长、孩子之间的亲密沟通，有助于相互理解，在教育上更容易达成一致。
“在特定的情境中，学生、家长、老师彼此都会情不自禁地说些‘掏心窝子’的话，可以有的放矢地教育孩子。”胡学文表示，家访不仅是实现家校合作教育好孩子的手段，也是拉近老师、家长、孩子之间心理距离的捷径。家访更容易让家长包括学生本人感受到老师的责任心、关爱和温暖，是一种深度的感情交流。
“一个学生就是一个孩子，一个家长就是一个朋友。”这是胡学文坚持的情怀，正是因为有了这种教育者的情怀，他们才有信心坚持做好家访“这一件小事”。
提升师生幸福感 让教育更加美好
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”自古以来，快乐与教育总是如影随形。在胡学文看来，教育的本质内涵就是幸福，这里的“幸福”既指向全体学生，也包括全体教师，于是，今年新学期伊始，胡学文就提出了“幸福比优秀更重要”的理念。树人初级中学将提升师生幸福感，落实到每一处细节。
走进树人初级中学，校园设计充满了现代和艺术气息，每年春夏季不少毕业生都回到母校拍照留念。浓郁的文化氛围，宽松和谐的学习环境，让“树人”的学生愉快地学习，老师开心地工作。“今年暑假，我们还将进行操场软化以及文化场地、图书角的建设，为师生营造更加良好的校园环境。”
教师是学生幸福的源泉，幸福教育的根基在教师。“教师在学校幸福成长，才能将幸福传递给学生，让学校教育在质和量上双提高。”胡学文是这样说的，也是这样做的，他坚持用情感、待遇、事业留人，增强老师的成就感，培养出一批理念新、素质高、有担当、有情怀的幸福教师。
“我们学校的育人之道，不仅是要让学生考上理想的高中，更是要让他们将来走向更高的平台，拥有拥抱幸福的能力。”胡学文校长表示，作为“西安交大少年班优秀生源基地”，下一步，树人初级中学将根据每位学生的特点，完善对优秀学生培养的个性化方案，加强与苏州高中、南师附中、金陵中学、天一中学等省内著名中学的联系，充分开拓师生的视野，“让学生站得更高，走得更远！”
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