徐州市树人初级中学“学讲”课堂评价表

执教教师

学 科

班 级

时  间

          年       月      日      第      周星期       第     节

课题

评 价 指 标

分 值

得 分

学生活动

（60分）

1.自主：习惯良好，主动性强，落实“学讲计划”的“五学”，有2/3以上的时间学生自主学习。

15

2.合作：分工明确，积极参与，讨论充分，互帮互学，边学边讲，氛围浓厚。

15

3.展示：自然大方，积极发表见解，体现合作智慧，体现小组间释疑，或当堂质疑。

15

4.成果：课堂练习大多数学生都能及时准确，当堂检测达成度高。

15

教师导学

（40分）

1.内容：重难点突出，教学设计体现梯度，讲练结合，容量适当，适量体现中考。

10

2．过程：体现学讲模式，突出学生活动，教师点拨、指导，课堂有序、生成。

15

3．指导： 体现“学讲课堂”中的“五步”，指导适时、准确，对学生评价适时恰当，富有激励性，体现教学民主。

15

总

体

评

价

100

评

议

人