期中考试后心态调整

      期中考试后心态调整

                                   秦允昌

期中考试后，进步的同学沾沾自喜、退步的同学闷闷不乐，往往是几家欢喜几家愁。其实这两种心态都不正确。究其原因是没有弄清楚阶段性考试的作用。如果我们把考试定位为暴露自己学习中的问题的机会，在考试中我们的问题暴露得越多，也就是说我们越全面了解自己，后续进行学习的针对性就越好，我们对知识的掌握程度更扎实有效，在以后的考试中遇到问题的机率相对越来越少，那么我们下一次考出好成绩的机率就会相对变大。如果我们在阶段性考试中把问题都出完了，而且都做了有效的弥补，那么我们在中考考场上的成功率将大大提升。所以阶段考试出问题，不仅有利于我们在下面的有效时间内进行针对性地学习，而且还有利于我们将来更重要的考试成绩的提高。所以我们应该以平和甚至庆幸的心情来对待平时考试中出现的问题，并以切实的行动将其弥补之。

当然心情调整好之后就是要有具体的行动。考试是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习方法的检查和总结，考试起到了加油站，检修站的作用。在考试结束以后分数和名次都可以遗忘，但认真细致的总结却是不可忽略的。总结应注意的几个问题：1、找出成绩与目标的距离。现在有很多学生都会给自己制定目标，那么考试之后应该怎么落实呢?首先要看看是否达到了自己所制定的目标。达到了，总结一下经验，并考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性；若未达到要求，就应该深入分析，格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。2、分析各科强弱的总体形势。需要分析所学各学科的情况，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。分析的目的，是让学生自己能做出具有可行性的指导和改进意向，并求得劣势学科学习水平有所提高。当然，求得多门学科成绩有所提高并不意味着“削平” 所有学科，优势学科还可以好中求好，“锦上添花”。3、总结学习方法的得失。初中阶段有不同于小学阶段的学习方法，某学科还有不同于其它科目的方法。习惯不好、意识不强、主动思维、发散思维等做得怎么样。为此，学习方法不可避免地会有所转变。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩十分理想，也应该找出原因所在，以便今后“发扬光大”。4、整理薄弱的知识点。要全面提高考试成绩，整理一下薄弱知识点是必要的。我认为，各学科的内容都是由具体知识点构成的整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。比如，考试之后，对试卷中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题，均需做出认真细致的分析，找出原因所在。一些学科是公式掌握不牢，是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因，以求在此基础上有获提高。

期中考后我们要把心态应调整好，考后的反思、总结与心态调整重要，但更重要的是要找到新的起点。雨后不一定有彩虹，但可能会万里晴空。用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习是重要的。也许努力不一定会有足够的收获，但不努力一定不会有收获。

                                                              2018.5.5