我们的校园,风景如画,
我们的学生,朝气蓬勃,
他们,
凌云壮志,不断奋斗,
坚定目标,追逐梦想。
初三(1)班 秦颢铭
少年应有鸿鹄志,当骑骏马踏平川
作为新时代的青年人,朝着目标努力奋斗,就是“鸿鹄之志”真正的作用。周恩来,他在少年时代就立下“为中华之崛起而读书”的宏愿,表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。这种精神激励了一代又一代的年轻人,让他们在自己的领域中努力奋斗,实现自己的梦想。
初三(2)班 陈嫣然
水激石则鸣,人激志则宏
水流冲击石头会发出声响,人受到激励则会志向远大。它鼓励着我面对挑战时激发潜能,像水流激石一样勇往直前,胸怀大志,干出一番事业。
初三(3)班 尹世豪
青衿之志,履践致远
梦想,如一颗璀璨的星辰,引领着我们走向未知的领域。在梦想中迎难而上,于逆境中坚持;在梦想中砥砺前行,于迷茫中坚定。这个过程充满挑战与考验,但也会让我们变得更加坚韧与坚强。“青衿之志,履践致远”,美好的未来属于我们!
初三(4)班 赵昱锟
非学无以广才,非志无以成学
“非学无以广才,非志无以成学。”这句话跨越时空,至今仍然熠熠生辉,它告诉我们:不勤奋学习,就无法增长自己的才干;不树立远大的志向,就难以在学业上取得成就。愿每一位树人学子都能以梦为马,扬鞭启程,以崇高的志向为指引,不断追求卓越,展现中国青年之英姿,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
初三(5)班 张梓涵
志之所趋,无远弗届,
穷山距海,不能限也
精神意志有着改变世界的力量,怀揣着远大的志向、坚定不移的决心,就能为了志向而不断奋斗、为了志向而顽强拼搏,勇敢地追求自己的梦想,越是艰难困苦,越会愈挫愈勇,直到抵达心中的彼岸。
初三(6)班 马骏峣
生活不能等待别人来安排,
要自己去争取与奋斗
在拼搏中追求的,不单单是结果,还有奋斗的历程。激励着我在平凡的世界中,时常看向远方,去追寻属于自己的心中的那束光,创造不平凡的人生。
初三(7)班 郭曹微
命定的局限尽可永在,
不屈的挑战却不可须臾或缺
每个人的人生都如一座高塔,我们身处其中,谁也无法测量它的高度,但我们可以亲自走上通往顶层的阶梯,用双脚突破既有的局限。局限固常在,唯笃志可破之。始终心怀志气,昂首挑战,在不屈的奋斗中,一次次向更高处迸发,便是最美的姿态。
初三(8)班 张书赫
有志者、事竟成,
破釜沉舟,百二秦关终属楚
项羽在巨鹿之战中,破釜沉舟,以此来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心。楚军战士无不一以当十,大败败秦军。在学习、生活中,即使再强大的敌人,再艰巨的任务,只要有志向,有决心,有毅力,一定会取得胜利!
初三(9)班 徐子涵
穷且益坚,不坠青云之志
在人生的路上,我们的处境越艰难,就越要坚韧不拔,越要不丢失高远之志。面对生活的挑战,我们不该被暂时的困难所吓倒,而应该更加坚强的面对,寻找解决问题的方法,其实在逆境中,也不忘初心,始终保持着对未来的美好憧憬和追求。
初三(10)班 高君博
穷且益坚,不坠青云之志
在人生的旅途中,没有明确的志向,人就像一艘没有指南针的船,四处漂浮而不知所向,只有明确的志向才能让我们在人生的旅途上披荆斩棘。哪怕身处逆境,哪怕面临深渊,也不畏惧,而笃定前行。
初三(11)班 刘知航
天行健,君子以自强不息
人应该像不断变化、刚健有力的自然那样,积极求变,不断提升自我能力,保持持续进取的态度,不断挑战自我,勇于探索未知领域。学习过程就像是爬山,一时半会看不出谁爬得快,谁爬的慢,但时间一长,勤奋和懒惰的差别就大了去了。开始学习永远都不嫌晚!
初三(12)班 闫歆苒
古之立大事者,
不惟有超世之才,
亦必有坚忍不拔之志
自古以来凡是做大事业的人,不仅有出类拔萃的才能,也一定有坚韧不拔的意志。以志为方向,以勤为动力,韧者笃行,韧则行远。
初三(13)班 裴熙文
业精于勤,荒于嬉;
行成于思,毁于随
梦想,如一颗璀璨的星辰,引领着我们走向未知的领域。在梦想中迎难而上,于逆境中坚持;在梦想中砥砺前行,于迷茫中坚定。这个过程充满挑战与考验,但也会让我们变得更加坚韧与坚强。在树人这个梦想起航的地方,他定能坚定信念,追求不懈,找到属于自己的梦想之星。
初三(14)班 陈俊衡
天行健,君子以自强不息;
地势坤,君子以厚德载物
。
天以自强不息的行动方式运行,君子应当效法天的行动方式,也要在自己的修身养性和事业发展上保持不断奋进、不屈不挠的精神状态。地以包容、厚实和承载万物的特征存在,君子应当胸怀广阔、具备高尚的品德和为他人着想的态度,能够承担起社会责任和义务,帮助他人并为他人创造价值。
初三(15)班 刘祉铄
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
在漫长且充满未知的人生道路上,我们会遇到重重困难与挑战。但正是这些经历,塑造了我们的坚韧与毅力。每一次跌倒后的爬起,每一次失败后的反思,都是我们不断求索、不断前行的动力。这句话提醒我,无论追求梦想的道路多么崎岖,只要保持不屈不挠的精神,勇于探索,坚持不懈,终将能够抵达心中的彼岸。
初三(16)班 王小雨
无论人生上到哪一层台阶,
阶下有人在仰望你,
阶上亦有人在俯视你。
你抬头自卑,低头自得,
唯有平视才能看见真正的自己。
平视自己,能让我们接纳自己的不完美,看到自己的价值与成长空间,让我们在自信与自省之间找到平衡,最终成为更加真实和丰富的自己。
初三(17)班 范明鑫
上善若水,
水善利万物而不争,
处众人之所恶,
故几于道
水既具有柔和上善的品德,同时又具有不受任何阻碍而勇往直前的精神。你看它点点滴滴、涓涓细流、无论清浊,汇成江河湖海;不仅自身生化不已,而且能与万物相合,滋养万物;与天地融为一体,无生有化,循环往复,以“上善”之德造福万物。我们要像水一般利万物而不争。
初三(18)班 时藜珍
合抱之木,生于毫末;
九层之台,起于累土;
千里之行,始于足下
学生时代要慢慢积累,不断沉淀,踏踏实实的学好知识,打下坚实的基础,人生才能收获一个个“合抱之木”“九层之台”“千里之行”。
初三(19)班 张鲁苏
行者无疆,
大道无垠路在脚下,
梦在远方
行走的人是没有地域限制的,大道也是没有尽头的,只要我坚定信念,不断前行,走好每一步,就一定能够实现远方的梦想,展翅飞翔。
初三(20)班 王施睿
不要问篝火该不该燃烧,
先问寒冷黑暗在不在
寒冷和火焰分别象征着不同的情况或问题,这句话暗示我们应该关注和解决根本问题,而不是只关注表面现象。
初三(21)班 朱俊哲
志不立,天下无可成之事
一个人如果没有了志向,就像在世间没有目的的游荡一般,仿佛行尸走肉,就不可能做成有意义,有价值的事,在王阳明的心学中立志也是,走向成功,实现自我价值的第一步。我们更需要立下自己的志向,才能有动力向更加美好的未来前进奋斗,才能使国家幸福,人民安定。
初三(22)班 戚睿
学而不思则罔,思而不学则殆
只学习不思考会迷茫,只思考不学习会停滞不前。因此,学习要深入思考,思考要基于学习,两者相辅相成,方能取得真正的进步。
文字:初三年级组供稿
图片:学生提供
排版:校办公室